Знакомство детей с многозначными словами

Конспект ОД для детей старшего дошкольного возраста "Многозначные слова" - логопедия, уроки

знакомство детей с многозначными словами

Быть внимательным к новым словам и их значениям, расширять словарный запас помогает знакомство детей с многозначными словами. Многие слова. Цель: дать детям представление о многозначных словах «лапа», В ходе занятия, с целью знакомства с многозначными словами. Упражнять в правильном употреблении многозначных слов в . Продолжить знакомство детей с творчеством А. С. Пушкина

С помощью нескольких разных картинок на карточке дети определяют, какое многозначное слово они обозначают, и называют это слово шляпка, крыло, гребешок, пятачок, нос, колокольчик, яблочко, батарея, песок, ствол.

знакомство детей с многозначными словами

Дети подбирают картинки к предложениям, загадкам. По данной теме можно подобрать наглядный материал в виде предметных картинок на карточках, красочные иллюстрации для фланелеграфа — опорные картинки, используемые при пересказе детьми рассказов. Сущность его заключается в том, что в контексте реализуется только одно из значений многозначного слова.

  • Изучение многозначных слов как способ расширения и уточнения словаря дошкольников
  • Дошкольник.РФ
  • Дидактическое пособие «Слова-двойняшки» для ознакомления детей с многозначными словами

Вова набрал полную корзину лисичек. Можно предложить следующие разновидности контекстуального толкования многозначных слов.

Составление по образцу логопеда словосочетаний с данными многозначными словами. Составление предложений с данными многозначными словами. В целях повторения детям предлагается составлять схемы предложений и указывать на схеме многозначное слово или определять, каким по счету в предложении стоит многозначное слово.

У Кати в пенале лежит новая ручка. У малыша забинтована ручка. Составление предложений, в которых о морозе, ветре, реке, дожде говорилось бы как о живых предметах. Пересказы текстов с многозначными словами, выборочные пересказы от первого лица, пересказы небольших текстов по ролям.

В раскрытие многозначности слова, мы показываем детям жизнь самого слова, потому что предметы и явления, которые соответствуют разным значениям слова, могут быть совершенно разными, не связанными или мало связанными друг с другом. Раскрытие смыслового богатства многозначного слова а многозначительно большинство слов славянских языков играет большую роль в формировании точности словоупотребления.

Работа над многозначностью слов обеспечивает речевое развитие ребенка и способствует формированию качественной стороны детской лексики, развития произвольности речи, умению сознательно выбирать наиболее уместны для данного высказывания языковые средства. В конечном итоге данная работа служит развития уровня общей речевой культуры.

Конспект ОД для детей старшего дошкольного возраста "Многозначные слова"

Итак, мы предлагаем вам материал, который пригодится для развития лексической стороны речи старших дошкольников. Беседы с дошкольниками по ознакомлению с многозначными словами: В тридевятом царстве, в тридесятом государстве была особая ярмарка - ярмарка слов.

На ней продавались разные слова - кому какие нужны. Слов было много, и продавали их целыми партиями. Продавцы на все лады призывали покупателей: Иглы нужны многим; ежам, дикобразам, ершам, кактусам, соснам, елкам и, конечно, портным.

знакомство детей с многозначными словами

За ним выстроилась большая очередь из людей, животных, птиц. Даже очагу понадобилось это слово, какой же костер без языка пламени? Оно понадобилось людям и животным, а еще лодкам, кораблям и катерам, которые стали с гордостью бороздить своими носами воды морей, океанов, озер и рек.

За ним сразу выстроилась большая очередь, в конце которой тоже был хвост. К ним подбегали женщины, ведь шляпы - неотъемлемая часть их туалета.

Когда женские шляпы были распроданы, к продавцу неуклюже, подпрыгивая на одной ноге, приковыляли грибы и гвозди. Им тоже достались шляпы: За рукавами выстроились платья, костюмы, пальто, блузки, футболки, другая одежда. А через минуту примчались пожарные: Поля достались крестьянам и фермерам. Где же им выращивать урожаи и пасти скот?

Речевое развитие старшего дошкольника. (Ознакомление детей с многозначными словами).

Без полей не могли обойтись издатели книг, журналов и газет: Поля понадобились спортсменам, чтобы соревноваться и тренироваться.

А еще, поля пригодились шляпам - чтобы защищать нас от солнца. Самолетам и вертолетам тоже понадобились поля - чтобы осуществлять посадку. Хозяйки готовят на ней обед. Мастера кафельными плитками выкладывают ванную и кухню, чтобы было чисто и красиво. За этим словом пришла и шоколадка.

Конспект НОД "Многозначные слова"

За ножками спешили столы, стулья, шкафы, кровати, диваны - одним словом, мебель. Весело пританцовывая, прибежали дети на своих ножках.

Охая и вздыхая, приковыляли грибы и цветы, каждому из них нужна была всего одна ножка! В качестве закрепления целесообразно повторить некоторые слова в других лексических темах, к которым они имеют отношение.

Выделяют этапы работы над многозначностью: Первый этап — знакомство с многозначным словом, называние его; Второй — составление словосочетаний или предложений с многозначным словом; Третий — использование многозначного слова. При изучении многозначных слов активно задействована когнитивная сфера ребенка. На первом этапе работы при знакомстве с новым словом используются такие методы, как сравнение, сопоставление, проблемно-поисковый метод, когда ребенок ставится в определенную ситуацию, поиск решения которой позволяет узнать значения многозначного слова.

Знакомство с многозначными словами проходит при визуальном контроле, опоре на зрительное восприятие. Поэтому в работе обязательно используются картинки, иллюстрации, рисунки многозначных слов. Ребенок рассматривает, сравнивает, анализирует, находит сходство и отличие. Узнав новое слово, ребенок составляет с ним словосочетания или предложения в разных его значениях — это второй этап. На последнем этапе работы проводятся различные игры и задания, которые направлены не только на закрепление употребления многозначного слова, но и на решение логопедических задач.